NO AI ACT

NO AI ACT · Deutsch

KI-Verordnung für Schulen und Lehrkräfte

KI in der Schule einzusetzen und die KI-Verordnung zu unterrichten sind zwei verschiedene Aufgaben. Diese Einführung verbindet den rechtlichen Kontext mit der Diskussion im Lernspiel.

Spielen – Sprache wählen

01KI-Nutzung in der Schule einordnen

Eine Lernhilfe, ein Zulassungsverfahren und die Bewertung von Prüfungsleistungen erfüllen unterschiedliche Zwecke. Kläre zuerst, was das konkrete System tut, wer es bereitstellt, wer es in eigener Verantwortung verwendet und welche Personen betroffen sind. Prüfe danach die einschlägigen Voraussetzungen im amtlichen Text. Nicht jede Anwendung in einer Schule gehört automatisch zur gleichen Risikokategorie. KI-Kompetenz, Datenschutz, Transparenz und menschliche Aufsicht sind getrennte Fragen, die sich ergänzen können. Diese Einführung und das Spiel bescheinigen weder die rechtliche Zulässigkeit eines Produkts noch die Erfüllung sämtlicher Pflichten.

02Vor dem Spielen

Spiele den ausgewählten Fall zunächst selbst. Lege fest, ob die Gruppe vor allem Risiken unterscheiden, Belege bewerten oder Verantwortlichkeiten erkennen soll. Erkläre die Grenzen der Simulation und prüfe, ob die angebotenen Spielsprachen zur Lerngruppe passen. Die deutschsprachigen Webseiten bedeuten nicht, dass auch die Spieloberfläche bereits deutsch ist.

03Während der Untersuchung

Projiziere das Dossier oder lasse in kleinen Gruppen arbeiten. Bitte die Teilnehmenden, ihre Einordnung mit konkreten Hinweisen zu verbinden, bevor sie den Bericht unterschreiben. Der Lehrmodus unterstützt Gesprächspausen. Unterschiedliche Antworten können ein guter Anlass sein, Annahmen offenzulegen, statt nur die vermeintlich richtige Kategorie abzugleichen.

04Nach dem Bericht

Nutze die lokale Nachbesprechung für Fragen an die Gruppe: Was war entscheidend, was fehlte und welche Maßnahme wäre überprüfbar? Ein Export bleibt eine bewusst ausgewählte lokale Datei. Das Projekt benötigt keine Schülerkonten oder Namenslisten und sendet keine einzelnen Antworten. Aggregierte Nutzungsereignisse sind kein Nachweis individueller Kompetenz oder pädagogischer Wirksamkeit.

Spielen – Sprache wählen

Das Spiel ist auf Italienisch, Englisch und Französisch verfügbar. Diese Seiten sind auf Deutsch; die Auswahl unten öffnet das Spiel in der angegebenen Sprache.

Italienisch · Englisch · Französisch