L'AI Act à l'école : usages et responsabilités

01Comprendre l'usage avant de classer le risque

Une aide à l'apprentissage, une procédure d'admission et l'évaluation d'examens n'ont pas la même finalité. Identifiez ce que fait le système, qui le fournit, qui l'utilise sous son autorité et qui en subit les effets. Vérifiez ensuite les conditions applicables dans le texte officiel. Toutes les applications scolaires ne relèvent pas automatiquement de la même catégorie. Maîtrise de l'IA, protection des données, transparence et contrôle humain sont des questions distinctes qui peuvent se compléter. Ni cette introduction ni une partie ne certifient la légalité d'un produit ou le respect de toutes les obligations d'un établissement.

Pour préparer une séance, ses activités et son débriefing, consultez les ressources pour les formateurs. Pour le cadre général, commencez par le guide de l'AI Act.

02Avant, pendant, après

• Avant. Jouez un dossier seul, choisissez le parcours (démo, atelier ou complet), fixez deux ou trois objectifs. Le guide donne le cadre.
• Pendant. Projetez le jeu ou faites jouer par deux. Le mode enseignant insère une pause de discussion après chaque dossier, avec les questions pour la classe.
• Après. Ouvrez le débriefing enseignant depuis le rapport final : décisions, concepts rencontrés, questions. Exportable en texte ou en JSON.

03Ce que le jeu ne fait pas, et c'est voulu

• Aucun compte, aucune classe à créer, aucune donnée d'élève : le débriefing est local et son export ne contient ni nom, ni adresse, ni établissement.
• Aucun minuteur et aucune comparaison entre groupes. Le jeu ne mesure pas le temps des élèves et ne les met pas en concurrence.
• Aucune note certifiée : l'autocontrôle est un outil formatif, pas une évaluation.

04Ce qui reste à démontrer

L'efficacité pédagogique de NO AI ACT n'a pas été validée empiriquement. Il n'existe pas d'étude contrôlée sur l'apprentissage ou le transfert. Les usages en classe rapportés sont des retours d'expérience, pas des résultats de recherche — et il serait plus confortable de ne pas l'écrire ici.