Plan de séance · 50 à 60 minutes
Séance : transparence et utilisateurs
Une séance centrée sur le débat et le droit de savoir : quand l'information est due, ce qu'elle résout et, surtout, ce qu'elle ne résout pas.
01Public, durée et objectifs
- Public : secondaire (14 ans et plus) ; convient aussi à des groupes plus jeunes que les autres séances proposées.
- Durée : 50 à 60 minutes.
- Objectifs : expliquer quand une interaction avec l'IA doit être signalée, discuter la valeur et les limites de cette information et relier la transparence à ses propres habitudes numériques.
- Préparation : revoir les obligations de transparence ; préparer le cas de l'agent conversationnel du jeu.
02Déroulement
- Provocation (10 min) : « Vous avez discuté 20 minutes avec le guichet de votre ville. C'était un robot. Est-ce important ? » Vote rapide et trois arguments de chaque côté au tableau.
- La règle (10 min) : expliquer quand l'AI Act exige une information (agents conversationnels, contenus de synthèse) et pourquoi la réponse repose ici sur la transparence envers l'utilisateur.
- Débat (20 min) : proposition : « Une étiquette claire “ceci est de l'IA” résout le problème. » Deux équipes, tours de parole structurés. L'enseignant introduit les cas difficiles : utilisateurs vulnérables, hypertrucages viraux, confiance accordée aux réponses.
- Vérification dans le jeu (10 min) : jouer ensemble « Le guichet qui répond toujours ». Les positions défendues pendant le débat résistent-elles aux preuves du dossier ?
03Évaluation et réflexion
Rédiger un paragraphe : « Une étiquette suffit lorsque… et ne suffit pas lorsque… ». Les réponses évoquant la confiance accordée au système ou la vulnérabilité montrent l'appropriation du sujet.
04Prolongement
Donner comme travail personnel la chasse à la transparence de la page des activités, puis partager les observations. Pour approfondir : citoyenneté numérique et réglementation de l'IA.